UN REGALO PARA MIS CREATIVAS PARTICIPANTES DE ESTA AVENTURA DE APRENDER

¿PORQUÉ SE ABURREN LOS NIÑOS EN LA ESCUELA?

Importantes argumentos que le dan al arte y a la música, a las ciencias, matemáticas, lenguaje, historia y filosofía, su verdadero rol...., si aprendemos a integrar al planificar y al trabajar con nuestros alumnos en aula, en la clase,  los resultados nos podrían sorprender¡¡¡
TENGAN EN CUENTA ESTO AL MOMENTO DE PLANTEAR SU PROYECTO ¡¡¡

BUSCANDO UN FORMATO BASADO EN EL MODELO CURRICULAR CESAR COLL

REVISEN LOS LINK A CONTINUACIÓN PARA BAJAR LOS FORMATOS DE PLANIFICACIÓN O LA PRESENTACIÓN

FORMATO DE UNIDAD

FORMATO PLANIFICACIÓN UNIDAD

FORMATO PLANIFICACIÓN DE CLASE

FORMATO PLANIFICACIÓN DE CLASE

... Y EL ORIGEN DE ESTA PROPUESTA ¡¡¡

TRABAJO DE EQUIPO DEL GRUPO MAGISTER EPA

Este sitio tiene información interesante...., denle una mirada¡¡¡¡ ES SOBRE EL MODELO DE CESAR COLL
CIENCIAS DE LA EDUCACION

Van los otros capítulos del LIBRO:

CAPITULO 1
CAPITULO 2
CAPITULO 3
CAPITULO 4
CAPITULO 5
CAPITULO 6
CAPITULO 7
BIBLIOGRAFIA

VAMOS PENSANDO NUESTRA PROPUESTA CURRICULAR

... Y PARA ESO, VAMOS UNIENDO ELEMENTOS:

• Ya tenemos el modelo de Capacidades y Destrezas: es una herramienta valiosa para generar una propuesta interesante para un contexto especifico, y aterrizarlo en nuestra sala, pensarlo para nuestros alumnos
• El video sobre la educación en Finlandia nos puede dar muchas pistas  importantes, que podemos incluir en la propuesta: combinar diferentes capacidades y destrezas a través de actividades que combinen trabajo cooperativo en  diferentes áreas del desarrollo, dosificar las actividades en periodos mas breves, considerar destrezas menos desarrolladas, cuidando un jardín, cultivando, cocinando, reparando, etc.
• no dejemos de lado nuestra creatividad, como herramienta importante¡¡¡

cuidado con LOS ENEMIGOS DE NUESTRA CREATIVIDAD¡¡

LA PRESENTACIÓN DE HOY

Una FELICITACIÓN al grupo de trabajo de hoy: LORETO, PAULINA Y AMEY por su clara y didáctica presentación.

PRESENTACIÓN MODELO T

VIDEOS EDUCATIVOS

QUERID@S PARTICIPANTES:

Se ha agregado una barra de video al Blog..., por favor, revisen el video sobre el sistema educativo de Finlandia (21 minutos), y dejen un comentario en este sitio, en respuesta a la siguiente interrogante: ¿que aspectos curriculares consideran relevantes en el sistema finlandés (que es posible extraer de este video) y que determinan una mejor calidad?

MODELO CAPACIDADES Y DESTREZAS

Y AHORA..., UNAS PRESENTACIONES DE APOYO¡¡¡

OBJETIVOS EN EL MODELO SOCIOCOGNITIVO

CONTENIDOS EN EL MODELO SOCIOCOGNITIVO

MÉTODOS EN EL MODELO SOCIOCOGNITIVO 

LA EVALUACIÓN EN EL MODELO SOCIOCOGNITIVO

MODELO DE CAPACIDADES Y DESTREZAS

El modelo de Capacidades y Destrezas plantea una nueva forma de encadenar los elementos curriculares a fin de establecer una arquitectura de base que está orientada al desarrollo de capacidades y destrezas, valores y actitudes.
Una mejor comprensión de esta propuesta de estructura se obtiene de la lectura del capitulo 3 del texto - DISEÑO CURRICULAR DE AULA COMO
MODELO DE APRENDIZAJE – ENSEÑANZA, del Dr. Martiniano Román Pérez
"OBJETIVOS POR CAPACIDADES Y VALORES EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO "

https://www.dropbox.com/s/qv6cjcrb6hntcrx/CAPITULO%203.pdf

para pensar en nuestra practica diaria

UNA CARTA DE LOS PROFESORES A ELLOS MISMOS

BIENVENID@S

Bienvenidas, Bienvenidos ¡¡¡

Este es un sitio para reflexionar acerca de la práctica pedagógica, para compartir experiencias, para desarrollar ideas y hacer crecer nuestra capacidad de innovar.  

Es también un sitio para opinar con responsabilidad, sentido de aporte y miradas de crecimiento.

bienvenidos a esta aventura